Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по литературе
2012-2013 учебный год
7 класс
Максимальный балл - 50

I. Укажите автора и название произведения. (5 баллов)

1. Бык с плугом на покой тащился по трудах;
    А Муха у него сидела на рогах,
    И Муху же они дорогой повстречали.
    «Откуда ты, сестра?» — от этой был вопрос.
    А та, поднявши нос,
    В ответ ей говорит: «Откуда? — мы пахали!»

2. Молю святое провиденье:
    Да голос мой душе твоей
    Дарует то же утешенье,
    Да озарит он заточенье
    Лучом лицейских ясных дней!

3. В песчаных степях аравийской земли
    Три гордые пальмы высоко росли.
    Родник между ними из почвы бесплодной,
    Журча, пробивался волною холодной,
    Хранимый, под сенью зеленых листов,
    От знойных лучей и летучих песков.

4. Король дал знак рукою —
    Со стуком растворилась дверь:
    И грозный зверь
    С огромной головою,
    Косматый лев
    Выходит;
    Кругом глаза угрюмо водит;
    И вот, всё оглядев,
    Наморщил лоб с осанкой горделивой,
    Пошевелил густою гривой,
    И потянулся, и зевнул,
    И лёг.  

5. Все злей метель и с каждою минутой
    Сердито рвет последние листы,
    И за сердце хватает холод лютый;
    Они стоят, молчат; молчи и ты!

II. Укажите автора и название произведений, из которых взяты эти отрывки. (5 баллов)

1. Узнали печенеги, что нет князя, пришли и стали под Белгородом. И не давали выйти из города, и был в городе голод сильный, и не мог Владимир помочь, так как не было у него воинов, а печенегов было многое множество. И затянулась осада города, и был сильный голод. И собрали вече в городе, и сказали: «Вот уже скоро умрем от голода, а помощи нет от князя. Разве лучше нам так умереть? Сдадимся печенегам — кого оставят в живых, а кого умертвят; все равно помираем от голода». И так порешили на вече. Был же один старец, который не был на том вече, и спросил он: «О чем было вече?». И поведали ему люди, что завтра хотят сдаться печенегам. Услышав об этом, послал он за городскими старейшинами и сказал им: «Слышал, что хотите сдаться печенегам». Они же ответили: «Не стерпят люди голода». И сказал им: «Послушайте меня, не сдавайтесь еще три дня и сделайте то, что я вам велю». Они же с радостью обещали послушаться. 

2. Все математики, с которыми мне приходилось встречаться в школе и после школы, были людьми неряшливыми, слабохарактерными и довольно гениальными.
     Так что утверждение насчет того, что пифагоровы штаны якобы во все стороны равны, навряд ли абсолютно точно.
     Возможно, у самого Пифагора так оно и было, но его последователи, наверно, об этом забыли и мало обращали внимания на свою внешность.
     И все-таки был один математик в нашей школе, который отличался от всех других. Его нельзя было назвать слабохарактерным, ни тем более неряшливым.

3. У отставного генерал-майора <…> разболелись зубы. Он полоскал рот водкой, коньяком, прикладывал к больному зубу табачную копоть, опий, скипидар, керосин, мазал щеку йодом, в ушах у него была вата, смоченная в спирту, но все это или не помогало, или вызывало тошноту. Приезжал доктор. Он поковырял в зубе, прописал хину, но и это не помогло. На предложение вырвать больной зуб генерал ответил отказом. Все 
домашние — жена, дети, прислуга, даже поваренок Петька предлагали каждый свое средство. Между прочим, и приказчик <…> пришел к нему и посоветовал полечиться заговором.

4. Пряник конем! Это ж мечта всех деревенских малышей. Он белый-белый, этот конь. А грива у него розовая, хвост розовый, глаза розовые, копыта тоже розовые. Бабушка никогда не позволяла таскаться с кусками хлеба. Ешь за столом, иначе будет худо. Но пряник — совсем другое дело. Пряник можно сунуть под рубаху, бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый живот. Холодея от ужаса — потерял, — хвататься за рубаху и со счастьем убеждаться — тут он, тут конь-огонь!

5. Я до сих пор не могу позабыть двух старичков прошедшего века,  которых, увы! теперь уже нет, но душа моя полна еще до сих пор жалости, и чувства мои странно сжимаются, когда воображу себе, что приеду со временем опять  на  их прежнее, ныне опустелое жилище и увижу  кучу  развалившихся  хат,  заглохший пруд, заросший ров на том месте, где стоял  низенький  
домик,  —  и  ничего более. Грустно! мне заранее грустно! 

III. Назовите имя литературного героя, которому принадлежат данные предметы. Укажите автора и произведение. (5 баллов)

1. Дом, выстроенный по собственному плану, суконная фабрика; плисовая куртка, которую он надевал по будням, по праздникам надевал сюртук
из сукна домашней работы; Сенатские Ведомости.

2. Большое крестьянское хозяйство:  изба пятистенная, корова Зорька, телушка Дочка,  коза Дереза,  безыменные овцы, куры, золотой петух Петя и поросенок Хрен.

3. Пестрая ситцевая рубаха с желтой каемкой; небольшой новый армянок, надетый внакидку, гребешок, висящий на голубеньком поясе, отцовские сапоги с низкими голенищами.

4. Портсигары из дерева, изготавливаемые героем «приватно» по рублю за штуку.

5. Искусно сделанные маленькие модели лодок, катеров, однопалубных и двухпалубных парусников, крейсеров, пароходов.

IV. Определите размер в предложенных текстах. (5 баллов)

1. Какая ночь! На всём какая нега!
   Благодарю, родной полночный край!
   Из царства льдов, из царства вьюг и снега
   Как свеж и чист твой вылетает май!
                                                  (А. Фет)

2. От тяжелого бремени лет
    Я спасался одной ворожбой
    И опять ворожу над тобой,
    Но не ясен и смутен ответ.
                                   (А. Блок)
                                               
3. Сторож вкруг дома господского ходит,
    Злобно зевает и в доску колотит.
    Мраком задернуты небо и даль,
    Ветер осенний наводит печаль;
                                    (Н. Некрасов)

4. Дубовый листок оторвался от ветки родимой
    И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;
    Засох и увял он от холода, зноя и горя
    И вот, наконец, докатился до Черного моря.
                                                      (М. Лермонтов)

5. Снова гений жизни веет;
    Возвратилася весна;
    Холм на солнце зеленеет;
    Лед разрушила волна;
                            (В. Жуковский)

V. Определите жанр произведения. (5 баллов)

1.	«Илья Муромец и Соловей-разбойник»;
2.	«Светлана» В. А. Жуковского;
3.	 «Мцыри» М. Ю. Лермонтова; 
4.	 «Бежин луг» И. С. Тургенева;
5.	«Приключения Оливера Твиста» Ч. Диккенса. 

VI. Определите, какие средства выразительности использованы писателями. (5 баллов)

1.	Порой влюбляется он страстно в свою нарядную печаль. 
(М. Лермонтов) 

2.	Вот плывут ее вьюжные трели, 
Звезды светлые шлейфом влача, 
И взлетающий бубен метели, 
Бубенцами призывно бренча. 
(А. Блок)

3.	Взоры полусонные,
    Нежные, влюбленные,
    Дымкой окаймленные,
    Тонкие черты,
    То мои несмелые,
    То воздушно-белые,
    Сладко онемелые,
    Легкие цветы.
                                                       (К. Бальмонт)

4.	Вечер был мирный, солнечный, с инеем на деревьях; на кирпично-кровавых стенах монастыря болтали в тишине галки, похожие на монашенок, куранты то и дело тонко и грустно играли на колокольне. 
(И.А. Бунин)

5.	Головной убор, похожий  на  митру, величиной чуть ли не с целого барана.
(О. Э. Мандельштам)

VII. Творческое задание 

У. Шекспир. Сонет 5

Украдкой время с тонким мастерством
Волшебный праздник создает для глаз.
И то же время в беге круговом
Уносит все, что радовало нас.

Часов и дней безудержный поток
Уводит лето в сумрак зимних дней,
Где нет листвы, застыл в деревьях сок,
Земля мертва и белый плащ на ней.

И только аромат цветущих роз —
Летучий пленник, запертый в стекле, —
Напоминает в стужу и мороз
О том, что лето было на земле.

Свой прежний блеск утратили цветы,
Но сохранили душу красоты.

Дайте развёрнутые ответы на вопросы (максимальный балл за задание – 20).

1.	Какой формальный признак сонета является обязательным?
2.	Какое содержание характеризует жанр сонета?
3.	В чём состоят особенности композиции сонета вообще и данного в частности? 
4.	Кто из европейских поэтов также работал в жанре сонета? 
5.	Определите размер, которым написан сонет.