1. Задания олимпиады составлены с учетом «Методических рекомендаций по проведению школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2023-2024 учебном году», разработанных Центральной предметно-методической комиссией.
2. В олимпиаде могут быть отдельные задания, рассчитанные на углублённое изучение русского языка.
3. Задания охватывают следующие разделы и темы:

1. Фонетика и графика. (Соотношение букв и звуков. Позиционные изменения гласных и согласных звуков. Характеристика звуков речи.)
2. Орфоэпия.
3. Орфография. (Правописание морфем.)
Лексика. (Лексическое значение слов и фразеологизмов, лексическая сочетаемость. Лингвистические словари. Омонимы, паронимы, антонимы, профессионализмы)
4. Словообразование и морфемный состав слова. (Однокоренные слова и формы слова. Омонимичные корни. Значение отдельных морфем. Основные способы образования слов. Этимология слова.)
5. Морфология. (Определение грамматических признаков слов. Нормативное употребление и образование форм слова.)
6. Синтаксис и пунктуация. (Словосочетание. Члены предложения, простое и сложное предложение, осложненное предложение. Тире между подлежащим и сказуемым. Пунктуационное оформление сложного предложения, предложений с прямой речью, обращением, однородными членами.)
7. Текст. (Тема, главная мысль, связь предложений. Средства выразительности.)


1. Фонетика и графика. (Соотношение букв и звуков. Позиционные изменения гласных и согласных звуков. Характеристика звуков речи.)
2. Орфоэпия.
3. Орфография. (Правописание морфем.)
4. Лексика. (Лингвистические словари: знание структуры словарной статьи и специфики лингвистической информации, изложенной в определённых типах словарей. Лексическое значение слов. Синонимы. Антонимы. Архаизмы. Историзмы. Старославянизмы. Омонимы. Паронимы. Фразеологизмы. Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.)
5. Словообразование и морфемный состав слова. (Однокоренные слова и формы слова. Словообразующие и формообразующие морфемы. Омонимичные корни. Значение отдельных морфем. Способы образования слов. Словообразовательные гнёзда, цепочки и пары. Этимология слова.)
6. Морфология. (Определение грамматических признаков слова. Нормативное употребление и образование форм слова. Грамматические омонимы.)
7. Синтаксис и пунктуация. (Члены предложения, простое и сложное предложение, осложненное предложение. Пунктуационное оформление сложного предложения, предложений с прямой речью, обращением, вводным словом, однородными членами, тире между подлежащим и сказуемым.)
8. Текст (Тема, главная мысль, тип речи, стиль текста. Анализ средств выразительности. Способы выражения авторской позиции. Средства связи предложений в тексте.)


1. Фонетика и графика. (Соотношение букв и звуков. Мягкие и твёрдые согласные. Позиционные изменения гласных и согласных звуков. Исторические процессы в фонетической системе русского языка.)
2. Орфоэпия.
3. Орфография. (Правописание морфем. Принципы русской орфографии.)
4. Лексика. (Лексическое значение слов. Синонимы, антонимы, омонимы, заимствованные слова, фразеологизмы, диалектизмы, профессионализмы, просторечия, архаизмы, историзмы, старославянизмы. Стилистическая окраска слова, словарные стилистические пометы. Лексическая сочетаемость.)
5. Морфемика и словообразование. (Морфемный состав слова. Омонимичные и синонимичные морфемы. Основные способы словообразования. Двойственная мотивация образования слова. Словообразовательная цепочка. Исторические изменения морфемного состава слова. Свободные и связанные корни. Этимология слова.)
6. Морфология. (Определение части речи, морфологических признаков. Грамматическая омонимия. Нормативное употребление и образование форм слова.)
7. Синтаксис и пунктуация. (Грамматическая основа предложения, второстепенные члены предложения, знаки препинания в простом и сложном предложении, типы сложных предложений по способу связи, осложненные предложения)
8. Текст (Тема, главная мысль, тип речи, стиль текста. Анализ средств выразительности. Способы выражения авторской позиции. Средства связи предложений в тексте.)


1. Орфоэпия.
2. Фонетика и графика. (Соотношение букв и звуков. Характеристика звуков. Позиционные и исторические чередования гласных и согласных звуков. Исторические процессы в фонетической системе русского языка.)
3. Орфография. (Правописание морфем. Принципы русской орфографии.)
4. Лексика. (Лексическое значение слов. Основные понятия лексики. Разновидности архаизмов, синонимов, омонимов. Этимологически родственные слова; старославянизмы, тюркизмы, исконно русская лексика. Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении. Типы лексических ошибок. Стилистическая окраска слова.)
5. Морфемика и словообразование. (Морфемный состав слова. Исторические изменения в морфемном составе слова. Омонимичные и синонимичные морфемы. Интерфиксы, унификсы, нулевые суффиксы. Словообразующие и формообразующие морфемы. Основные способы словообразования. Словообразовательные цепочки. Двойственная мотивация образования слова. Наложение морфем. Этимология слова.)
6. Морфология. (Определение грамматических признаков слова. Грамматическая омонимия. Нормативное употребление и образование форм слова.)
7. Синтаксис и пунктуация. (Словосочетание. Грамматическая основа предложения, второстепенные члены предложения, знаки препинания в простом и сложном предложении. Нормы согласования подлежащего со сказуемым. Характеристика предложения. Порядок слов в предложении.)
8. Текст (Тема, главная мысль, тип речи, стиль текста. Анализ средств выразительности. Способы выражения авторской позиции. Средства связи предложений в тексте.)


1. Орфоэпия и фонетика (характеристика звуков, позиционные изменения гласных и согласных звуков, ударение, произношение твердых и мягких согласных, непроизносимые согласные, исторические процессы в фонетической системе русского языка и т. д.).
2. Графика, орфография (орфографический разбор слова, знание истории русского алфавита и основных этапов становления русской орфографии, современной орфографической нормы, принципов русской орфографии).
3. Этимология (осведомленность в происхождении слов и понимание закономерностей исторического развития лексического значения слова).
4. Лексика и фразеология, лексикография (знание основных понятий лексики, лексического значения слов, русской фразеологии, умение анализировать функционирование фразеологизмов в художественном тексте, знание структуры словарной статьи и специфики лингвистической информации, изложенной в определённых типах словарей).
5. Морфемика и словообразование (навыки синхронного и диахронического морфемного и словообразовательного анализа).
6. Морфология (знание морфологической системы русского языка и навыки морфологического анализа слова, умение давать слову морфологическую характеристику в зависимости от его синтаксической роли в предложении).
7. Синтаксис и пунктуация (знание синтаксической системы русского языка и умение анализировать синтаксические явления повышенной сложности, функция отдельных знаков препинания).
8. Культура речи и стилистика (знание языковых средств выразительности, речевых норм русского языка и понимание их обусловленности языковой системой).
9. Сравнительное языкознание (задания на сопоставление языков, выявление специфики русского языка среди других языков славянской группы).

1) Вопрос с вариантами ответов, при этом правильным является ровно один вариант ответа. При этом в вариантах ответа могут содержаться рисунки. Сайт не допускает вариативности решения, поэтому всегда выбирается только 1 ответ из ряда предложенных.
2) Вопрос с числовым ответом. При этом правильным ответом является точное число.
3) Вопрос – сопоставление. Например, учащийся видит набор «понятий» и набор «определений». Задача учащегося - сопоставить термины и определения. Количество терминов и определений должно быть равным и не более шести. Сопоставление между терминами и определениями должно осуществляться однозначно. Нельзя сопоставить несколько терминов одному определению.
4) Вопрос с выбором нескольких числовых ответов (при этом ввод чисел должен производиться без пробелов и запятых).

1. Председатель муниципальной предметно-методической комиссии по русскому языку - Малаева Ольга Константиновна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия № 26 г. Челябинска»
2. Гоман Татьяна Борисовна - учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия № 93 г. Челябинска»
3. Пелихов Денис Александрович - кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии ЮУрГУ, учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия № 26 г. Челябинска»
Технический специалист - Магафурова Гузель Ильдаровна, учитель математики и информатики МАОУ «Гимназия № 26 г. Челябинска»