Этот сайт посвящен олимпиадам школьников города Челябинска
| Обществознание 2012(Отборочный тур) | ||||||||||||
| Назад к списку блоков | ||||||||||||
| 5 класс. Блок № 2 | ||||||||||||
| 45 минут на выполнение блока. Из них 45 минут на ввод ответов | ||||||||||||
| Вопрос № 1 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Благодаря разуму человек научился: | ||||||||||||
| драться | ||||||||||||
| добывать пищу | ||||||||||||
| договариваться с другими людьми Это правильный ответ | ||||||||||||
| дышать | ||||||||||||
| Вопрос № 2 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Как называется форма, правления при которой должностные лица выбираются на определенный срок? | ||||||||||||
| демократия | ||||||||||||
| аристократия | ||||||||||||
| монархия | ||||||||||||
| республика Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 3 1 балла(ов) | ||||||||||||
| С какого возраста человек обладает основными правами? | ||||||||||||
| с достижения школьного возраста | ||||||||||||
| с 5 лет | ||||||||||||
| с момента рождения Это правильный ответ | ||||||||||||
| с 18 лет | ||||||||||||
| Вопрос № 4 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Как называют человека, который проявляет бескорыстную заботу о благе других людей? | ||||||||||||
| Альтруист Это правильный ответ | ||||||||||||
| Гуманист | ||||||||||||
| Эгоист | ||||||||||||
| Грубиян | ||||||||||||
| Вопрос № 5 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Какая из статей Федерального закона РФ «Об образовании» НЕ содержит требования к содержанию образования? | ||||||||||||
| «Ориентировано на обеспечение самоопределения личности»; | ||||||||||||
| «Содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми»; | ||||||||||||
| «Образовательное учреждение…может реализовывать дополнительные образовательные программы»; | ||||||||||||
| «Обеспечивает высочайший уровень знаний учащихся» Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 6 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Подумайте, на что способны, и человек, и животное? | ||||||||||||
| использовать предметы природы Это правильный ответ | ||||||||||||
| изготавливать орудия труда с помощью других орудий | ||||||||||||
| передавать трудовые навыки последующим поколениям | ||||||||||||
| осознавать собственные потребности | ||||||||||||
| Вопрос № 7 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Как называется коллекционирование монет? | ||||||||||||
| Хобби | ||||||||||||
| Нумизматика Это правильный ответ | ||||||||||||
| Топонимика | ||||||||||||
| Геральдика | ||||||||||||
| Вопрос № 8 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Выберите предложение, которое содержит НЕВЕРНОЕ утверждение. | ||||||||||||
| В первобытном обществе основными занятиями были собирательство и охота. | ||||||||||||
| Грамотность и религия сыграли ключевую роль в экономике Месопотамии. | ||||||||||||
| Афинские юноши славились тем, что с детства готовились к военной службе Это правильный ответ | ||||||||||||
| Родоначальники демократии - древние греки. | ||||||||||||
| Вопрос № 9 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Какую из этих ситуаций можно считать преднамеренным загрязнением природной среды: | ||||||||||||
| влияние запыленности атмосферы на количественный и качественный состав солнечной радиации; | ||||||||||||
| полив сельскохозяйственных растений; | ||||||||||||
| вырубка леса для деревообрабатывающей промышленности или с целью расширения земледельческих площадей Это правильный ответ | ||||||||||||
| повышение радиационного фона в результате аварии на атомной электростанции | ||||||||||||
| Вопрос № 10 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Согласно Конституции РФ, источником власти в РФ является: | ||||||||||||
| народ Это правильный ответ | ||||||||||||
| президент | ||||||||||||
| Федеральное собрание | ||||||||||||
| правительство | ||||||||||||
| Вопрос № 11 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Какому понятию соответствует определение: «Процесс активного преобразования людьми природных ресурсов с целью создания необходимых материальных условий для своего существования»? | ||||||||||||
| бизнес | ||||||||||||
| производство Это правильный ответ | ||||||||||||
| торговля | ||||||||||||
| менеджмент | ||||||||||||
| Вопрос № 12 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Признаком государства является: | ||||||||||||
| человечество в целом | ||||||||||||
| публичная власть Это правильный ответ | ||||||||||||
| разобщенность племен | ||||||||||||
| натуральное хозяйство | ||||||||||||
| Вопрос № 13 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Какая наука изучает хозяйственную жизнь государства? | ||||||||||||
| история | ||||||||||||
| социология | ||||||||||||
| экология | ||||||||||||
| экономика Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 14 2 балла(ов) | ||||||||||||
| Определите, верны ли следующие суждения. 1) Человек – часть природы, ее животного мира 2) Человек, как и другие живые существа, обладает разумом | ||||||||||||
| верно только 1 | ||||||||||||
| верно только 2 | ||||||||||||
| верны оба утверждения Это правильный ответ | ||||||||||||
| оба утверждения неверны | ||||||||||||
| Вопрос № 15 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Какой документ является основным по защите прав ребёнка? | ||||||||||||
| Закон об образовании | ||||||||||||
| Конвенция о правах ребенка Это правильный ответ | ||||||||||||
| Конституция | ||||||||||||
| Всеобщая Декларация прав человека | ||||||||||||
| Вопрос № 16 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Определите главное социальное отличие человека от животных | ||||||||||||
| трудовая деятельность Это правильный ответ | ||||||||||||
| качество питания | ||||||||||||
| подвижность | ||||||||||||
| внешний вид | ||||||||||||
| Вопрос № 17 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Основным законом, по которому живут граждане нашего государства, является | ||||||||||||
| Кодекс | ||||||||||||
| Конституция Это правильный ответ | ||||||||||||
| Устав | ||||||||||||
| Указ Президента | ||||||||||||
| Вопрос № 18 2 балла(ов) | ||||||||||||
| Определите верную последовательность в ходе эволюции человеческого общества. 1) первобытное общество 2) промышленное общество 3) информационное общество 4) общество земледельцев Ответ запишите цифрами, без скобок и знаков препинания, единым числом. | ||||||||||||
| Правильный ответ 1423 | ||||||||||||
| Вопрос № 19 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Какая из этих ситуаций НЕ является природным катаклизмом: | ||||||||||||
| взрыв на атомной электростанции Это правильный ответ | ||||||||||||
| ураганы и смерчи | ||||||||||||
| землетрясения | ||||||||||||
| извержения вулкана | ||||||||||||
| Вопрос № 20 2 балла(ов) | ||||||||||||
| Какое суждение из двух верно? А)Закон устанавливает справедливость в обществе. Б)Закон предусматривает жестокие наказания | ||||||||||||
| верно только А Это правильный ответ | ||||||||||||
| верно только Б | ||||||||||||
| верны оба суждения | ||||||||||||
| оба суждения неверны | ||||||||||||
| Вопрос № 21 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Ученик 5 класса заболел и попросил своего одноклассника К. зайти к нему домой, взять выполненный им проект по истории и отнести в школу, но одноклассник К. отказался. Он нарушил норму: | ||||||||||||
| права | ||||||||||||
| морали Это правильный ответ | ||||||||||||
| обычая | ||||||||||||
| традиции | ||||||||||||
| Вопрос № 22 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Ниже приведен перечень понятий, которые Семейный кодекс относит к обязанностям родителей. Определите понятие, которое не относится к обязанностям родителей, записанным в Семейном кодексе. | ||||||||||||
| всячески поощрять за успехи в учёбе Это правильный ответ | ||||||||||||
| заботиться о детях | ||||||||||||
| воспитывать нового члена человеческого сообщества | ||||||||||||
| кормить и одевать своего ребёнка | ||||||||||||
| Вопрос № 23 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Согласно Конвенции о правах ребенка, защита прав детей подразумевает: | ||||||||||||
| предотвращение и реагирование на насилие, эксплуатацию и жестокое обращение с детьми Это правильный ответ | ||||||||||||
| коммерческую эксплуатацию | ||||||||||||
| торговлю детьми | ||||||||||||
| детский труд | ||||||||||||
| Вопрос № 24 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Какая из названных наук изучает правовые нормы? | ||||||||||||
| история | ||||||||||||
| юриспруденция Это правильный ответ | ||||||||||||
| политология | ||||||||||||
| социология | ||||||||||||
| Вопрос № 25 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Перед тобой три герба разных городов Челябинской области. В них отражена история и слава каждого из них. Укажите цифру, под которой обозначен герб города Кыштыма. 1) 2) 3) Цифру необходимо ввести в поле для ответа без скобок и знаков препинания! | ||||||||||||
| Правильный ответ 1 | ||||||||||||
| Вопрос № 26 3 балла(ов) | ||||||||||||
| В 2000 мэр Челябинска В.Тарасов решил сделать из улицы Кирова культурный памятник, сделав её пешеходной. В дальнейшем на ней были размещены памятники, различные бронзовые фигуры (нищего, гитариста, городового, пожарной кареты) и т. д. Какое правильное название у данной фигуры? | ||||||||||||
| Ходок | ||||||||||||
| Городовой Это правильный ответ | ||||||||||||
| Левша | ||||||||||||
| Чистильщик обуви | ||||||||||||
| Вопрос № 27 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Построен по инициативе челябинского уездного комитета попечительства о народной трезвости в 1903 году. Проект здания архитектор Р.И. Карвовский разработал бесплатно. Постройка осуществлена на пожертвования горожан. Народный дом до революции был общегородским центром культуры с самым крупным концертным залом, библиотекой-читальней и чайной. Посмотри внимательно на картинку и напиши название учреждения, которое находится в этом здании. | ||||||||||||
| Оперный театр | ||||||||||||
| Театр юного зрителя Это правильный ответ | ||||||||||||
| Драматический театр | ||||||||||||
| Кукольный театр | ||||||||||||
| Вопрос № 28 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Укажите место, где находится этот памятник? | ||||||||||||
| Кировка | ||||||||||||
| Парк культуры и отдыха имени Ю.А.Гагарина | ||||||||||||
| Сад Победы | ||||||||||||
| Парк культуры и отдыха имени А.С.Пушкина Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 29 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Определите, какое слово является лишним в ряду: христианство, индуизм, ислам, буддизм. | ||||||||||||
| христианство | ||||||||||||
| индуизм Это правильный ответ | ||||||||||||
| ислам | ||||||||||||
| буддизм | ||||||||||||
| Вопрос № 30 2 балла(ов) | ||||||||||||
| Какая черта человека высмеивается в этом отрывке из басни: «Жила-была в доме мышь. Жила она на кухне в норке. Однажды захотела она поесть сыра. Выскочила из норки, залезла на стол, схватила кусок сыра и нырк обратно в норку. Наелась мышь и ещё сыра захотела. Выскочила из норки, залезла на стол, схватила ещё кусок сыра и заскочила в норку. Объелась мышь сыра, но захотела наесться на всю жизнь. Вылезла она из норки, а там кот. Но мышь не могла бежать, и кот её съел». | ||||||||||||
| предательство | ||||||||||||
| лицемерие | ||||||||||||
| трусость | ||||||||||||
| жадность Это правильный ответ | ||||||||||||
| зависть | ||||||||||||
| Вопрос № 31 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Укажите номера утверждений, с которыми вы согласны. Утверждения: 1. Каждый человек с рождения имеет права. 2. У детей есть только права и только одна обязанность – это учиться. 3. Родители обязаны поощрять детей за успехи в учёбе. 4. При приёме на работу предпочтение отдаётся мужчинам. 5. Законными представителями детей являются родители. 6. Ребенок не достигший возраста 18 лет может обратиться в суд с целью защиты своих прав и интересов. Ответ вводится единым числом, без скобок и знаков препинания. Цифры правильных ответов указываются в порядке возрастания. | ||||||||||||
| Правильный ответ 156 | ||||||||||||
| Вопрос № 32 4 балла(ов) | ||||||||||||
| Установи соответствие между понятием и определением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца | ||||||||||||
| ||||||||||||
| Вопрос № 33 2 балла(ов) | ||||||||||||
| Вставьте пропущенное слово. «Конвенция – соглашение. Конвенция международное соглашение по какому–то специальному вопросу. Носит___________характер». | ||||||||||||
| Обязательный Это правильный ответ | ||||||||||||
| Назидательный | ||||||||||||
| Указательный | ||||||||||||
| Рекомендательный | ||||||||||||
| Вопрос № 34 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Определите правильную последовательность причин возникновения государства. 1. появление разделения труда: возникновение скотоводства, отделение ремесла от земледелия; 2. переход присваивающего хозяйства к экономике производящего характера; 3. возникновение частной собственности на продукты труда и орудия производства; 4. появление в хозяйстве избыточного продукта, а вместе с ним имущественного расслоения общества. Ответ запишите цифрами, без скобок и знаков препинания, единым числом. | ||||||||||||
| Правильный ответ 2143 | ||||||||||||
| Вопрос № 35 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Определите, о каком обществе идёт речь? «Общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией «знаний». | ||||||||||||
| индустриальном | ||||||||||||
| аграрном | ||||||||||||
| информационном Это правильный ответ | ||||||||||||
| традиционном | ||||||||||||