Этот сайт посвящен олимпиадам школьников города Челябинска
| Школьный тур олимпиады по биологии | ||||||||
| Назад к списку блоков | ||||||||
| 11 класс. Блок № 1 | ||||||||
| 45 минут на выполнение блока. Из них 45 минут на ввод ответов | ||||||||
| Задание № 1 | ||||||||
| Задание включает 25 тестов. К каждому из них предложено по 3 варианта ответа. Вам необходимо выбрать только один ответ, который Вы считаете наиболее полным и правильным. | ||||||||
| Вопрос № 1 1 балла(ов) | ||||||||
| 1.Катализаторами химических реакций в организме являются: | ||||||||
| а. витамины | ||||||||
| б. гормоны | ||||||||
| в. гликоген | ||||||||
| г. ферменты Это правильный ответ | ||||||||
| Вопрос № 2 1 балла(ов) | ||||||||
| 2.Хромосомы человека в световом микроскопе хорошо различим в: | ||||||||
| а. анафазе | ||||||||
| б. интерфазе | ||||||||
| в. метафазе Это правильный ответ | ||||||||
| г. профазе | ||||||||
| Вопрос № 3 1 балла(ов) | ||||||||
| 3. При формировании яйцеклеток в мейозе из одного овоцита образуются: | ||||||||
| а. 4 яйцеклетки и направительные тельца | ||||||||
| б. 2 яйцеклетки и направительные тельца | ||||||||
| в. 1 яйцеклетка и направительные тельца Это правильный ответ | ||||||||
| г. 1 яйцеклетка | ||||||||
| Вопрос № 4 1 балла(ов) | ||||||||
| 4.Примером атавизма у человека является: | ||||||||
| а. наличие волос в подмышечных впадинах | ||||||||
| б. наличие ногтей | ||||||||
| в. наличие копчика | ||||||||
| г. волосяной покров на лице Это правильный ответ | ||||||||
| Вопрос № 5 1 балла(ов) | ||||||||
| 5.Денатурации подвергается наиболее легко структура белка: | ||||||||
| а. первичная | ||||||||
| б. вторичная | ||||||||
| в. третичная Это правильный ответ | ||||||||
| г. все структуры | ||||||||
| Вопрос № 6 1 балла(ов) | ||||||||
| 6.К дисахаридам относится: | ||||||||
| а. сахароза Это правильный ответ | ||||||||
| б. глюкоза | ||||||||
| в. рибоза | ||||||||
| г. Целлюлоза | ||||||||
| Вопрос № 7 1 балла(ов) | ||||||||
| 7.Триплет и – РНК, соответствующий триплету ТГА В молекуле ДНК: | ||||||||
| а. АЦГ | ||||||||
| б. АТЦ | ||||||||
| в. АЦУ Это правильный ответ | ||||||||
| г. УЦТ | ||||||||
| Вопрос № 8 1 балла(ов) | ||||||||
| 8. Код ДНК считается вырожденным (избыточным) потому, что | ||||||||
| а. каждая аминокислота кодируется одним триплетом | ||||||||
| б. каждая аминокислота кодируется несколькими триплетами Это правильный ответ | ||||||||
| в. между каждыми триплетом есть знаки припенания | ||||||||
| г. кодируется двумя триплетами | ||||||||
| Вопрос № 9 1 балла(ов) | ||||||||
| 9.Прохождение через мембрану ионов Nа и К происходит путем: | ||||||||
| а. диффузии | ||||||||
| б. осмоса | ||||||||
| в. активного транспорта Это правильный ответ | ||||||||
| г. облегченной диффузии | ||||||||
| Вопрос № 10 1 балла(ов) | ||||||||
| 10.В образовании лизосом клетки участвует: | ||||||||
| а. рибосома | ||||||||
| б. аппарат Гольджи Это правильный ответ | ||||||||
| в. митохондрия | ||||||||
| г. ЭПС | ||||||||
| Вопрос № 11 1 балла(ов) | ||||||||
| 11.Анаэробный гликолиз происходит в: | ||||||||
| а. ядре | ||||||||
| б. митохондриях | ||||||||
| в. цитоплазме Это правильный ответ | ||||||||
| г. мембранах ЭПС | ||||||||
| Вопрос № 12 1 балла(ов) | ||||||||
| 12.При образовании бластулы ее клетки: | ||||||||
| а. делятся и растут | ||||||||
| б. не делятся, но растут | ||||||||
| в. делятся и не растут Это правильный ответ | ||||||||
| г. не растут и не делятся | ||||||||
| Вопрос № 13 1 балла(ов) | ||||||||
| 13.Если мать - носитель гена дальтонизма, а отец здоров, то ребенок неизбежно будет дальтоником в: | ||||||||
| а. 100% случаев | ||||||||
| б. 25% случаев Это правильный ответ | ||||||||
| в. 50% случаев | ||||||||
| г. 75% случаев | ||||||||
| Вопрос № 14 1 балла(ов) | ||||||||
| 14.Первую эволюционную теорию создал: | ||||||||
| а. Ч. Дарвин | ||||||||
| б. Ж. – Б. Ламарк Это правильный ответ | ||||||||
| в. А. Уоллес | ||||||||
| г. К. Линней | ||||||||
| Вопрос № 15 1 балла(ов) | ||||||||
| 15.Высшим уровнем организации жизни является: | ||||||||
| а. биосферный Это правильный ответ | ||||||||
| б. биогеоценотический | ||||||||
| в. популяционно-видовой | ||||||||
| г. организменный | ||||||||
| Вопрос № 16 1 балла(ов) | ||||||||
| 16.В клетке возбудителя чумы нет: | ||||||||
| а. рибосом | ||||||||
| б. цитоплазмы | ||||||||
| в. мембраны | ||||||||
| г. ядра Это правильный ответ | ||||||||
| Вопрос № 17 1 балла(ов) | ||||||||
| 17.Клеточное строение всех организмов свидетельствует о: | ||||||||
| а. единстве живой и неживой природы | ||||||||
| б. единстве химического состава клеток | ||||||||
| в. единстве происхождения живых систем Это правильный ответ | ||||||||
| г. сложности строения живых систем | ||||||||
| Вопрос № 18 1 балла(ов) | ||||||||
| 18.Основной формой взаимоотношений между организмами являются: | ||||||||
| а. половые отношения | ||||||||
| б. энергетические отношения | ||||||||
| в. территориальные отношения | ||||||||
| г. пищевые отношения Это правильный ответ | ||||||||
| Вопрос № 19 1 балла(ов) | ||||||||
| 19.Из перечисленных химических элементов в клетках в наименьшем количестве содержится: | ||||||||
| а. азот Это правильный ответ | ||||||||
| б. кислород | ||||||||
| в. углерод | ||||||||
| г. водород | ||||||||
| Вопрос № 20 1 балла(ов) | ||||||||
| 20.Закономерность, отражающая уменьшение массы в каждом последующем звене цепи питания носит название | ||||||||
| а. правило экологической трапеции | ||||||||
| б. правило египетской пирамиды | ||||||||
| в. правило экологической пирамиды Это правильный ответ | ||||||||
| г. правило эволюционного развития | ||||||||
| Вопрос № 21 1 балла(ов) | ||||||||
| 21.Дж. Уотсон и Ф. Крик создали: | ||||||||
| а. клеточную теорию | ||||||||
| б. законы наследственности | ||||||||
| в. модель ДНК Это правильный ответ | ||||||||
| г. теорию мутагенеза | ||||||||
| Вопрос № 22 1 балла(ов) | ||||||||
| 22.Результатом митоза не является: | ||||||||
| а. сохранение наследственных признаков в дочерних клетках | ||||||||
| б. рост организма | ||||||||
| в. генетическое разнообразие организмов Это правильный ответ | ||||||||
| г. заживление ран | ||||||||
| Вопрос № 23 1 балла(ов) | ||||||||
| 23.Значение кроссинговера заключается в: | ||||||||
| а. независимом распределении генов по гаметам | ||||||||
| б. сохранении диплоидного набора хромосом | ||||||||
| в. создании новых наследственных комбинаций Это правильный ответ | ||||||||
| г. поддержании постоянства генотипов организма | ||||||||
| Вопрос № 24 1 балла(ов) | ||||||||
| 24.Примером конвергенции можно считать: | ||||||||
| а. крыло бабочки и летучей мыши Это правильный ответ | ||||||||
| б. крыло кукушки и крыло пингвина | ||||||||
| в. крыло бабочки и крыло мухи | ||||||||
| г. крыло летучей мыши и кукушки | ||||||||
| Вопрос № 25 1 балла(ов) | ||||||||
| 25.Важнейший ароморфоз в биологической эволюции человека: | ||||||||
| а. первая сигнальная система | ||||||||
| б. вторая сигнальная система Это правильный ответ | ||||||||
| в. охрана потомства | ||||||||
| г. дифференциация зубов | ||||||||
| Задание № 2 | ||||||||
| Задание включает вопросы на последовательность.. Запишите правильную последовательность в виде цифр, например: 42135 | ||||||||
| Вопрос № 1 5 балла(ов) | ||||||||
| 1. Расположите в правильной последовательности фазы клеточного (митотического) цикла, начиная с интерфазы 1) анафаза 2) метафаза 3) профаза 4) телофаза 5) интерфаза | ||||||||
| Правильный ответ 53214 | ||||||||
| Вопрос № 2 6 балла(ов) | ||||||||
| 2.Укажите последовательность явлений и процессов, происходящих в процессе мейоза: 1) расхождение хроматид 2) коньюгация гомологичных хромосом 3) образование 4 гаплоидных клеток 4) спирализация хромосом делящейся диплоидной клетки 5) расхождение гомологичных хромосом 6) обмен участками между гомологичными хромосомами | ||||||||
| Правильный ответ 426513 | ||||||||
| Вопрос № 3 5 балла(ов) | ||||||||
| 3. Расположите группы животных в порядке их возникновения: 1) плоские черви 2) хордовые 3) кишечнополостные 4) жгутиковые 5) членистоногие | ||||||||
| Правильный ответ 43152 | ||||||||
| Задание № 3 | ||||||||
| К терминам в столбце А подберите соответствующий номер определения из столбца В. | ||||||||
| Вопрос № 1 3 балла(ов) | ||||||||
| ||||||||
| Задание № 4 | ||||||||
| 1. Выбери несколько верных утверждения из шести. Запишите последовательно номера правильных ответов. Например, 135. | ||||||||
| Вопрос № 1 3 балла(ов) | ||||||||
| 1. Митохондрии имеют следующее строение 1) двумембранные структуры 2) одномембранные структуры 3) кристы 4) 80S рибосомы 5) ДНК 6) тилакоиды | ||||||||
| Правильный ответ 135 | ||||||||
| Вопрос № 2 2 балла(ов) | ||||||||
| 2. Биологическое значение мейоза заключается в 1) предотвращении удвоения числа хромосом в новом поколении 2) образовании мужских и женских гамет 3) образовании соматических клеток 4) создании возможностей возникновения новых генных комбинаций 5) увеличении числа соматических клеток в организме | ||||||||
| Правильный ответ 24 | ||||||||
| Задание № 5 | ||||||||
| Выберите номера правильных суждений. Запишите их последовательность без запятых, например: 145 или 34 | ||||||||
| Вопрос № 1 3 балла(ов) | ||||||||
| 1. Все живые организмы – животные, растения, бактерии, вирусы – состоят из клеток. 2. Любые клетки имеют внешнюю плазматическую мембрану. 3. Снаружи от мембраны у клеток живых организмов имеется жесткая клеточная стенка 4. Во всех клетках имеются рибосомы. 5. В клеточном ядре находится генетический материал клетки – молекулы ДНК. | ||||||||
| Правильный ответ 245 | ||||||||
| Вопрос № 2 3 балла(ов) | ||||||||
| 2. У свинохвостого лапундера пугливость наследуется как доминантный аутосомный признак, а смышленость – как доминантный признак, локализованный в Х-хромосоме. Самки гетерогаметны по полу. Самец и самка имели фенотипические проявление этих признаков, а у двух потомков они отсутствовали. Каковы генотипы родителей и потомков, а также пол потомков. 1) потомки по фенотипу – 100% самки 2) генотипы родителей – АаХСУ, АаХСХс 3) потомки по фенотипу – 50% самцы и 50% самки 4) генотипы потомков – ааХсУ 5) генотипы потомков – ааХСХ С, ааХсУ 6) генотипы родителей – ААХсУ, АаХсХс | ||||||||
| Правильный ответ 124 | ||||||||