Олимпийский портал. Школьный тур областной олимпиады по психологии

Забыли пароль? Регистрация

Вход по логину

Вход через ВКонтакте

Начало Мероприятия форум документы инструкции контакты

Школьный тур областной олимпиады по психологии

Назад к списку блоков

10 класс. Блок № 2

40 минут на выполнение блока. Из них 40 минут на ввод ответов

Вопрос № 1 3 балла(ов)

Понятие, используемое для обозначения объектов, явлений, их свойств, а также абстрактных идей, воплощающих в себе общественные идеалы и выступающих благодаря этому эталоном должного:

ценность; Это правильный ответ

смысл;

сознание;

идентичность.

Вопрос № 2 5 балла(ов)

По определению российского философа И.С. Кона, юность – это…:

период жизни ребенка, связанный с началом формирования учебной деятельности, в которой происходит усвоение человеческого опыта, представленного в форме научных знаний;

возрастной этап полного расцвета личности, когда человек может реализовать весь свой потенциал, добиться наибольших успехов во всех сферах жизни;

определенный этап созревания и развития человека, лежащий между детством и взрослостью; Это правильный ответ

возраст, для которого характерны оптимальное сочетание психологических, физиологических, социальных и других факторов, благоприятствующих выбору спутника жизни и созданию семьи.

Вопрос № 3 5 балла(ов)

Прочитай внимательно притчу и ответь на вопрос: «Однажды Садовник пришел в свой сад и обнаружил, что все его цветы, деревья и кустарники умирают.
Дуб пояснил, что умирает, так как не может быть таким высоким, как Сосна… Садовник застал Сосну поверженной: она согнулась под тяжестью мысли, что не могла давать виноград, как Лоза… А Лоза погибала, потому что не могла цвести, как Роза… Роза плакала, так как не была столь сильной и могучей, как Дуб…
И вдруг он увидел Ромашку, цветущую и прекрасную, как никогда…
Садовник спросил: «Как же так? Ты растешь посреди этого увядшего и мрачного сада, а у тебя такой здоровый вид?»
Красавица ответила: «Я не знаю… Возможно, я всегда думала, что, сажая меня, ты хотел именно Ромашку… Если бы ты хотел иметь в саду еще один Дуб или Розу, ты бы посадил их… Тогда я сказала себе: «я постараюсь быть Ромашкой настолько хорошо, насколько смогу…»
Как ты думаешь, почему Ромашка так рассуждала:

потому, что она скрывала свою зависть к другим цветам и деревьям;

потому, что она «зазнайка» и очень высокого о себе мнения;

потому, что она считает себя красивее всех;

потому, что всегда нужно стремиться быть самим собой. Это правильный ответ

Вопрос № 4 6 балла(ов)

Под учебно-профессиональной деятельностью понимается…:

вид практической педагогической деятельности, целью которой является человек, владеющий необходимой частью культуры и опыта старшего поколения, представленных учебными программами в форме совокупности знаний и умений ими пользоваться;

специфический вид деятельности, направленный на освоение знаний, умений и навыков, являющихся средствами будущей профессиональной деятельности, в процессе которой происходит развитие необходимых профессионально-личностных качеств и компетенций; Это правильный ответ

готовность к разрешению противоречия между сложившимися свойствами личности и необходимостью ее приобщения к конкретному виду профессионального труда;

ощущение непрерывности между тем, кем человек был в прошлом и кем обещает стать в будущем; ощущение того, что жизнь имеет согласованность и смысл.

Вопрос № 5 3 балла(ов)

Каким термином обозначает развитие идентичности человека американский психолог Э. Эриксон?

стадии идентичности; Это правильный ответ

периоды идентичности;

ступени идентичности;

витки идентичности.

Вопрос № 6 7 балла(ов)

Установите соответствие между различными психологическими треминами (колонка А) и их содержанием (колонка Б):

А	В
Ценности Правильно:3	1. склонность человека видеть причины происходящих с ним событий в себе самом либо во внешних обстоятельствах
Локус контроля Правильно:1	2. отражение в сознании человека стратегических жизненных целей и общих мировоззренческих ориентиров
Ответственность Правильно:4	3. любые объекты, имеющие жизненно важное значение для человека
Ценностные ориентации Правильно:2	4. осознание себя как причины совершаемых поступков и их последствий и контроль за изменениями в окружающем мире и своей жизни

Вопрос № 7 6 балла(ов)

Как понимается такой аспект идентичности человека как «индивидуальность» в теории американского психолога Э. Эриксона?

ощущение непрерывности между тем, кем человек был в прошлом и кем обещает стать в будущем; ощущение того, что жизнь имеет согласованность и смысл;

осознанное ощущение собственной уникальности и собственного отдельного существования; Это правильный ответ

ощущение внутренней гармонии, синтез образов себя и детских идентификаций в осмысленное целое;

ощущение внутренней согласованности с идеалами общества, ощущение того, что собственная идентичность имеет смысл для уважаемых данным человеком людей (референтной группы) и соответствует их ожиданиям.

Вопрос № 8 4 балла(ов)

По определению австрийского психолога В. Франкла мотивационная тенденция, присущая всем людям и являющаяся основным двигателем поведения и развития личности – это…:

стремление к смерти;

стремление к поиску правильного решения в различных жизненных ситуациях;

стремление к поиску удовольствий;

стремление к поиску и реализации человеком смысла своей жизни. Это правильный ответ

Вопрос № 9 4 балла(ов)

О каком виде идентичности человека пишет российский социолог и философ И. С. Кон: «единство и преемственность жизнедеятельности, целей, мотивов, смысложизненных установок личности, осознающей себя как «самость»?

кризис идентичности;

корпоративная идентичность;

личная идентичность; Это правильный ответ

социальная идентичность.

Вопрос № 10 6 балла(ов)

Прочитай внимательно притчу и ответь на вопрос: «Однажды, по пути домой, Мудрец повстречался с человеком, который куда-то настолько сильно спешил, что, обгоняя по пути Мудреца, случайно задел его плечом. Тот в свою очередь спокойно и вежливо обратился к нему с вопросом:
— Скажи, почтенный человек, куда это ты так спешишь, что ничего не замечаешь на своём пути?
— Прошу прощения,— сказал человек, не сбавляю шагу,— спешу я потому, что занят поиском смысла жизни и не имею права медлить.
— Что ж,— промолвил Учитель,— я слышал об одном человеке, который искал всю свою жизнь этот смысл.
— Надеюсь, истина открылась ему? — полюбопытствовал нетерпеливый попутчик.
— Да, он умер просветлённым, успев рассказать тем, кто был рядом то, что понял лишь умирая,— ответил Мудрец.
— И что же он сказал?
— Он сказал, что смысл жизни это…
— Что ж спасибо тебе за беседу,— сказал человек и почти бегом продолжил свой путь.
Мудрец закончил свою мысль, но его слова прозвучали в пустоту. Случайный попутчик был уже слишком далеко. Он спешил так, что не дослушал.
Как ты думаешь, какие слова Мудреца недослушал спешащий человек:

…поиск истины;

…выбор либо жить, либо всю жизнь потратить на поиски этого самого смысла; Это правильный ответ

…выбор либо искать смысл жизни, либо умереть;

…его поиск.

Вопрос № 11 5 балла(ов)

По мнению российского психолога В.И. Слободчикова в юности молодые люди впервые сталкиваются:

с кризисом смысла жизни; Это правильный ответ

с кризисом рождения;

с кризисом середины жизни;

с кризисом старения.

Вопрос № 12 6 балла(ов)

Под личностным смыслом в психологии понимается…:

установка на общение, взаимопонимание и поддержку;

определенный уровень социального, интеллектуального и духовного развития личности;

процесс становления человека, как социального существа под воздействием определенных факторов: социальных, экономических, психологических, идеологических и др.;

переживание повышенной субъективной значимости предмета, действия или события, оказавшихся в поле действия ведущего мотива. Это правильный ответ

Вопрос № 13 7 балла(ов)

Какое содержание раскрывается в теории американского психолога Э. Эриксона при описании такого аспекта идентичности человека как «тождественность и целостность»:

ощущение непрерывности между тем, кем человек был в прошлом и кем обещает стать в будущем; ощущение того, что жизнь имеет согласованность и смысл; Это правильный ответ

осознанное ощущение собственной уникальности и собственного отдельного существования;

ощущение внутренней гармонии, синтез образов себя и детских идентификаций в осмысленное целое.

Вопрос № 14 4 балла(ов)

Какие три группы ценностей выделял австрийский психолог В. Франкл?

материальные, духовные, личностные ценности;

общественно-политические, личностные, духовные ценности;

ценности творчества, ценности переживания и ценности отношения; Это правильный ответ

предметные, духовные, групповые ценности.

Вопрос № 15 3 балла(ов)

Какую характеристику можно отнести к типичным особенностям самооценки в юношеском возрасте?

относительная устойчивость и адекватность; Это правильный ответ

заниженная самооценка;

завышенная самооценка;

«плавающая» самооценка.

Вопрос № 16 7 балла(ов)

Под таким аспектом идентичности человека как «социальная солидарность» американский психолог Э. Эриксон понимает:

ощущение внутренней гармонии, синтез образов себя и детских идентификаций в осмысленное целое;

осознанное ощущение собственной уникальности и собственного отдельного существования;

Вопрос № 17 5 балла(ов)

О какой психологической проблеме писал великий русский писатель Л.Н. Толстой в своем автобиографическом отрывке «Исповедь»: «Пять лет назад странное состояние ума начало овладевать мною: у меня были моменты растерянности, остановки жизни, как будто я не знал, как я должен жить, что я должен делать. ...Эти остановки жизни всегда возникали с одним и тем же вопросом: «почему?» и «зачем?» ...Эти вопросы со все большей настойчивостью требовали ответа и, как точки, собирались в одно черное пятно. …Какой смысл, управлять поместьем, учить сына? Зачем? У меня сейчас шесть тысяч десятин в Самарской губернии и три тысячи лошадей – что дальше?»:

потеря смысла жизни; Это правильный ответ

творческий кризис писателя;

поиск новых литературных форм;

решение бытовых проблем.

Вопрос № 18 5 балла(ов)

По мнению российского психолога Д.А. Леонтьева, «с психологической точки зрения главным является не осознанное представление о смысле жизни, а…»:

размышления о смысле жизни;

насыщенность реальной повседневной жизни реальным смыслом; Это правильный ответ

любые попытки сконструировать себе смысл жизни умозрительным рассуждением;

прекращение поиска смысла жизни.

Вопрос № 19 5 балла(ов)

В теории американского психолога Э. Эриксона такой аспект идентичности человека как «единство и синтез» рассматривается как:

осознанное ощущение собственной уникальности и собственного отдельного существования;

ощущение внутренней гармонии, синтез образов себя и детских идентификаций в осмысленное целое; Это правильный ответ

ощущение готовности к жизненному самоопределению.

Вопрос № 20 4 балла(ов)

Какое психологическое понятие предполагает способность юноши объединить все, что он знает о себе как о школьнике, сыне (дочери), друге, рассказчике и т.д., собрать в единое целое, осмыслить, связать с прошлым и спроецировать в будущее:

идентичность; Это правильный ответ

новообразование;

социализация;

профессиональное самоопределение.