Этот сайт посвящен олимпиадам школьников города Челябинска
| ИМ по русскому языку (Отборочный тур) | ||||||||||||||
| Назад к списку блоков | ||||||||||||||
| 6 класс. Блок № 2 | ||||||||||||||
| 45 минут на выполнение блока. Из них 45 минут на ввод ответов | ||||||||||||||
| Вопрос № 1 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Сколько раз встречаются в данном фрагменте звук [Ш] ? Ответ введите цифрой. - Ты возьмёшь меня на пляж? - Что ты мне за это дашь? - Алик, дедушке поможешь На восьмой дойти этаж? - Алексей, отца уважь! А в ответ одно и то же: - Что ты мне за это дашь? (А. Барто.) | ||||||||||||||
| Правильный ответ 10 | ||||||||||||||
| Вопрос № 2 6 балла(ов) | ||||||||||||||
| Все славянские языки похожи между собой, иногда мы понимаем друг друга без переводчика, но есть слова, которые звучат так же, как русские, но обозначают совершенно другое. Их еще называют «ложные друзья переводчика». Попробуйте «перевести» русские слова на другие языки. Установите соответствия. | ||||||||||||||
| ||||||||||||||
| Вопрос № 3 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите, в каком ряду оба прилагательных употреблены в переносном значении. | ||||||||||||||
| 1. Бронзовая статуэтка, волчий аппетит | ||||||||||||||
| 2. Волчий след, бронзовый бюст | ||||||||||||||
| 3. Волчьи повадки, бронзовая застежка | ||||||||||||||
| 4. Волчий закон, бронзовый загар Это правильный ответ | ||||||||||||||
| Вопрос № 4 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите паронимы. | ||||||||||||||
| 1. Появиться, исчезнуть | ||||||||||||||
| 2. Здоровье, болезнь | ||||||||||||||
| 3. Сиять, сверкать | ||||||||||||||
| 4. (Школьный) двор, (царский) двор | ||||||||||||||
| 5. Дружный, дружеский Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 6. Старый, молодой | ||||||||||||||
| Вопрос № 5 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите неверное утверждение. | ||||||||||||||
| 1. К третьему склонению относятся только существительные женского рода. | ||||||||||||||
| 2. Все существительные третьего склонения в дательном и предложном падежах единственного числа имеют окончание – И. | ||||||||||||||
| 3. Все существительные первого склонения в дательном и предложном падежах единственного числа имеют окончание – Е. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 4. К первому склонению относятся существительные не только женского, но и мужского рода. | ||||||||||||||
| Вопрос № 6 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите, в каком предложение слово «интересно» не является прилагательным. | ||||||||||||||
| 1. Ваше мнение очень интересно. | ||||||||||||||
| 2. Шофёр рассказывал о городе очень интересно. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. Всё на свете интересно. | ||||||||||||||
| 4. Первое действие было не очень интересно. | ||||||||||||||
| Вопрос № 7 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите, какая пара глаголов НЕ является видовой. | ||||||||||||||
| 1. Сесть – садиться | ||||||||||||||
| 2. Делить – разделить | ||||||||||||||
| 3. Брать – убрать Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 4. Искать - найти | ||||||||||||||
| Вопрос № 8 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите, какой глагол не имеет видовой пары. | ||||||||||||||
| 1. Зажигать | ||||||||||||||
| 2. Требовать | ||||||||||||||
| 3. Класть | ||||||||||||||
| 4. Разговаривать Это правильный ответ | ||||||||||||||
| Вопрос № 9 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Прочитайте текст, укажите неверное утверждение в характеристике текста. Сонно жмурится солнце в лесу, сонно ресницами игл щурится лес. Снег на дорогах чернеет, и в полдень на них маслянисто блещут лужи. Пахнет снегом и березовыми почками. (Б. Пастернак) | ||||||||||||||
| 1. Стиль текста художественный. | ||||||||||||||
| 2. Тип речи – описание. | ||||||||||||||
| 3. Все глаголы несовершенного вида, употреблены в форме настоящего времени. | ||||||||||||||
| 4. Глаголы в тексте обозначают следующие друг за другом действия. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| Вопрос № 10 2 балла(ов) | ||||||||||||||
| Внимательно прочитайте текст. Укажите утверждение, неверно отражающее содержание текста. В нашем языке немало различных говоров. Даже в Москве и Петербурге говорят по-разному. Москвичи произносят [скуШный], а петербуржцы - [скуЧный]. На севере России говорят [мОлОкО], а на юге - [мАлАко]. Областей и говоров много, а русский язык один. И для того чтобы все русские люди могли с одинаковой лёгкостью читать книги и газеты и в Москве, и в Вологде, и в Астрахани, необходимо, чтобы всюду действовало одно и то же общерусское правописание, одна единая грамота и орфография. (по Л. Успенскому) | ||||||||||||||
| 1. Наша страна большая, поэтому русский язык неоднороден: в разных местностях одни и те же слова произносятся по-разному. | ||||||||||||||
| 2. Если бы не было общерусского правописания, в Москве, в Вологде, в Астрахани писали бы по-разному. | ||||||||||||||
| 3. Надо писать каждое слово, точно передавая его звучание, тогда всем будет легко понимать написанное. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 4. Если мы будем писать по-русски без всяких правил, нам трудно будет понимать написанное. | ||||||||||||||
| Вопрос № 11 2 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите, какое средство выразительности встречается в данных фразеологизмах: бросаться словами, глаза разбегаются, горит в руках. | ||||||||||||||
| 1. Сравнение | ||||||||||||||
| 2. Тавтология | ||||||||||||||
| 3. Эпитет | ||||||||||||||
| 4. Метафора Это правильный ответ | ||||||||||||||
| Вопрос № 12 3 балла(ов) | ||||||||||||||
| Определите, сколько групп родственных (однокоренных) слов в данном списке. Ответ введите цифрой. Колоть, двуколка, заколка, колок, коловорот, раскалить, кол, частокол, укол, раскалывать, раскол, калёный. | ||||||||||||||
| Правильный ответ 4 | ||||||||||||||
| Вопрос № 13 3 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите, в каком ряду пропущена одна и та же буква. | ||||||||||||||
| 1. Обн…женные, пок…яние, обыч…й, укр…щение | ||||||||||||||
| 2. Чертеж…м, туш…нка, ноч…вка, за гараж…м | ||||||||||||||
| 3. Сж…гать, т…реть, подст…лил, оп…раюсь | ||||||||||||||
| 4. Вышь…шь, обид…л, ед…шь, сяд…м Это правильный ответ | ||||||||||||||
| Вопрос № 14 4 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите, какое слово разобрано по составу неправильно. | ||||||||||||||
| 1. Ваз – очк – а | ||||||||||||||
| 2. Изб – ён - очк – а Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. Строч – к – а | ||||||||||||||
| 4. Гряд – оч - к – а | ||||||||||||||
| 5. Баноч-к-а | ||||||||||||||
| Вопрос № 15 1 балла(ов) | ||||||||||||||
| Проанализируйте приведенные пословицы и поговорки, укажите, в какой из них содержится грамматический архаизм. | ||||||||||||||
| 1. Кто весел, а кто и нос повесил. | ||||||||||||||
| 2. Не верь ушам, верь очам. | ||||||||||||||
| 3. Не криви душой. | ||||||||||||||
| 4. Бешеному дитяти ножа не давати. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 5. Сам заварил кашу, сам и расхлёбывай. | ||||||||||||||
| Вопрос № 16 0 балла(ов) | ||||||||||||||
| Подбери подходящую данному предложению схему. Если мама не сразу Тебя узнаёт, Посмотри, на кого Ты сегодня похож, И запомни его. (Г. Остер «Вредные советы») | ||||||||||||||
| 1. [если – =], [=],[– =, и =]. | ||||||||||||||
| 2. (если – =), [=, (на кого – =), и =]. | ||||||||||||||
| 3. (если – =), [=, (на кого – =), и =]. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 4. (если – =), (=, [на кого – =], и =). | ||||||||||||||