Этот сайт посвящен олимпиадам школьников города Челябинска
| Обществознание. Школьный тур | ||||||||||||
| Назад к списку блоков | ||||||||||||
| 8 класс. Блок № 2 | ||||||||||||
| 45 минут на выполнение блока. Из них 45 минут на ввод ответов | ||||||||||||
| Задание № 1 | ||||||||||||
| «Да» или «нет»? Определите, являются ли верными следующие суждения | ||||||||||||
| Вопрос № 1 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Нормы морали основаны на сложившихся в обществе представлениях о добре и зле, Боге и сверхъестественных силах | ||||||||||||
| Да | ||||||||||||
| Нет Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 2 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Доход собственника капитала называется прибыль | ||||||||||||
| Да | ||||||||||||
| Нет Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 3 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Органы местного самоуправления обладают правом законодательной инициативы при принятии федеральных законов | ||||||||||||
| Да | ||||||||||||
| Нет Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 4 1 балла(ов) | ||||||||||||
Представленное изображение иллюстрирует социальный конфликт, который можно классифицировать как религиозный и межгрупповой | ||||||||||||
| Да Это правильный ответ | ||||||||||||
| Нет | ||||||||||||
| Вопрос № 5 1 балла(ов) | ||||||||||||
| Призывной возраст в Российской Федерации составляет от 18 до 20 лет. | ||||||||||||
| Да | ||||||||||||
| Нет Это правильный ответ | ||||||||||||
| Задание № 2 | ||||||||||||
| Выберите один ответ — наиболее полный и правильный | ||||||||||||
| Вопрос № 1 2 балла(ов) | ||||||||||||
| «Остановились они в меблированных комнатах «Сорбонна». Остап переполошил весь небольшой штат отельной прислуги. Сначала он обозревал семирублевые номера, но остался недоволен их меблировкой. Убранство пятирублевых номеров понравилось ему больше, но ковры были какие-то облезшие и возмущал запах. В трехрублевых номерах было все хорошо, за исключением картин. - Я не могу жить в одной комнате с пейзажами, - сказал Остап». (И. Ильф Е. Петров «Двенадцать стульев») Какую функцию выполняют деньги в этом отрывке? | ||||||||||||
| мера стоимости (средство измерения) Это правильный ответ | ||||||||||||
| средство обращения (обмена) | ||||||||||||
| средство платежа | ||||||||||||
| средство сбережения (накопления) | ||||||||||||
| мировые деньги | ||||||||||||
| Вопрос № 2 2 балла(ов) | ||||||||||||
| Согласно кодексу общественной организации «В здоровом теле – здоровый дух» её члены должны воздерживаться от употребления табака и алкоголя, в общении друг с другом соблюдать правила вежливости, помогать престарелым членам организации, принимать участие в спортивных и оздоровительных мероприятиях, проводимых организацией. Какие социальные нормы нашли своё отражение в данных положениях кодекса? | ||||||||||||
| корпоративные и моральные Это правильный ответ | ||||||||||||
| моральные и правовые | ||||||||||||
| правовые и корпоративные | ||||||||||||
| моральные и политические | ||||||||||||
| политические и правовые | ||||||||||||
| Вопрос № 3 2 балла(ов) | ||||||||||||
| Появление частной собственности на средства производства привело к усилению расслоения в обществе. К каким сферам жизни общества относятся данные процессы? | ||||||||||||
| политическая и экономическая | ||||||||||||
| экономическая и социальная Это правильный ответ | ||||||||||||
| политическая и социальная | ||||||||||||
| политическая и духовная | ||||||||||||
| социальная и духовная | ||||||||||||
| Задание № 3 | ||||||||||||
| Выберите ВСЕ верные ответы Внимание! В поле ответа следует вписать цифры одним числом, без скобок, пробелов и знаков препинания, располагая цифры в порядке возрастания! | ||||||||||||
| Вопрос № 1 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Выберите суждения, которые характеризуют командную (плановую) экономическую систему 1. Это экономическая система, основанная на традициях, зафиксировавшихся в сознании людей на основе опыта поколений. 2. Для нее характерно централизованное директивное планирование. 3. Экономическая власть сосредоточена у центральных органов управления, в бюрократическом аппарате. 4. Она функционирует на основе традиционных патриархальных, полуфеодальных иерархических связей между людьми. 5. Предприятия действуют в соответствии с доводимыми им из верхних эшелонов управления плановыми заданиями. 6. Такая система зачастую опирается на тоталитарные режимы, она противоречит демократическим принципам управления | ||||||||||||
| Правильный ответ 2356 | ||||||||||||
| Вопрос № 2 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Выберите из приведённого списка примеры восходящей вертикальной социальной мобильности. 1) Депутат Государственной Думы шестого созыва М. был переизбран в Государственную Думу седьмого созыва. 2) Бухгалтер В. ушёл на пенсию. 3) Майору T. присвоено звание подполковника. 4) Продавец H. назначена директором магазина. 5) Студент Томского университета К. перевёлся с исторического факультета на филологический. 6) Сантехник В. выиграл в лотерею 42 миллиона рублей. | ||||||||||||
| Правильный ответ 346 | ||||||||||||
| Вопрос № 3 3 балла(ов) | ||||||||||||
Что характеризует представленный на изображении исторический тип социальной стратификации? 1. В качестве основы социального деления выступает отношение социальных групп к собственности на средства производства 2. Форма максимально жестокого закрепощения людей в низших стратах 3. Принадлежность к группе передавалась по наследству, но могла быть приобретена за деньги или дарована властью 4. Не предполагает юридического или другого способа закрепления индивида за определённой стратой 5. Форма социальных отношений, когда один человек выступает собственностью другого 6. Членством в социальной группе человек обязан исключительно своим рождением | ||||||||||||
| Правильный ответ 25 | ||||||||||||
| Задание № 4 | ||||||||||||
| Установите соответствие: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца | ||||||||||||
| Вопрос № 1 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Установите соответствие между социальными фактами и типами правоотношений | ||||||||||||
| ||||||||||||
| Вопрос № 2 4 балла(ов) | ||||||||||||
| Категории морали помогают человеку осмысливать её принципы, нормы и правила. Соотнесите основные категории морали с их характеристиками | ||||||||||||
| ||||||||||||
| Задание № 5 | ||||||||||||
| Ознакомьтесь с источниками и выполните задания Источник 1 Особую актуальность процесс социализации приобретает в формирующемся информационном обществе. Человек постиндустриальной эпохи проходит школу социального обучения при помощи посредника - компьютера... На социальную составляющую оказывает огромное влияние информационная сфера... ...информация и знания становятся главной преобразующей силой общества... условиями успеха личности являются непрерывное образование и способность к переквалификации и переобучению; жизнь человека зависит от умения своевременно и быстро находить, получать, перерабатывать, адекватно воспринимать, анализировать и наиболее эффективно использовать любую новую информацию. (По Г. Х.-Б. Дамбаевой) Источник 2 Социологические службы страны Z опросили совершеннолетних граждан о том, для каких целей они чаще всего используют Интернет (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. | ||||||||||||
| Вопрос № 1 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Какие признаки информационного общества названы автором текста? Выберите ВСЕ верные ответы 1. Информация, знания – главная ценность. 2. Стремление общества господствовать над природой, активная преобразовательная деятельность 3. Формирование гражданского общества, правового государства 4. Ценность стабильности и традиций 5. Развитие крупной машинной промышленности 6. Непрерывное образование граждан Внимание! В поле ответа следует вписать цифры одним числом, без скобок, пробелов и знаков препинания, располагая цифры в порядке возрастания! | ||||||||||||
| Правильный ответ 16 | ||||||||||||
| Вопрос № 2 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Проанализируйте данные опроса. Выберите ВСЕ верные ответы. 1. Люди старшего возраста чаще, чем молодёжь, используют интернет для образования, расширения кругозора 2. Реже всего опрошенные используют интернет для работы 3.Все опрошенные, незаивисимо от возраста, чаще всего используют интернет для общения 4. Люди старше 45 лет, в отличие от молодёжи, реже обращаются к Интернету для того, чтобы отдохнуть, приятно провести время 5. Одинаковое количество опрошенных использует Интернет для того, чтобы узнать новости 6. В числе трёх наиболее популярных ответов - использование Интернета для поиска и покупки товаров Внимание! В поле ответа следует вписать цифры одним числом, без скобок, пробелов и знаков препинания, располагая цифры в порядке возрастания! | ||||||||||||
| Правильный ответ 34 | ||||||||||||
| Вопрос № 3 2 балла(ов) | ||||||||||||
| Укажите суждение, с помощью которого можно связать по смыслу оба источника | ||||||||||||
| В современном обществе доля продаж в сфере информации превышает продажи в иных сферах экономики | ||||||||||||
| Преобладающее количество работников в совреемнном обществе занято производством и оперированием информацией | ||||||||||||
| Информационные потоки получают новый материальный носитель, компьютер и Интернет - неотъемлемые спутники человека в современном обществе Это правильный ответ | ||||||||||||
| Основным видом экспорта в современном обществе становятся интеллектуальные продукты (программы, технологии, изобретения и т. д.) | ||||||||||||
| С помощью интернета в совреемнном обществе решается задача преодоления неграмотности населения | ||||||||||||
| Вопрос № 4 3 балла(ов) | ||||||||||||
| Опрошенные в источнике 2 называли различные виды деятельности, которые они осуществляют с помощью Интернета. Соотнесите названия этих видов деятельности с их характеристиками | ||||||||||||
| ||||||||||||