Этот сайт посвящен олимпиадам школьников города Челябинска
| Обществознание. Школьный тур | ||||||||||
| Назад к списку блоков | ||||||||||
| 10 класс. Блок № 1 | ||||||||||
| 45 минут на выполнение блока. Из них 45 минут на ввод ответов | ||||||||||
| Задание № 1 | ||||||||||
| «Да» или «нет»? Определите, являются ли верными следующие суждения | ||||||||||
| Вопрос № 1 1 балла(ов) | ||||||||||
| «Император Всероссийский есть Монарх самодержавный и неограниченный. Повиноваться верховной Его власти, не токмо за страх, но и за совесть, Сам Бог повелевает». Данное выражение характеризует форму правления в государстве как дуалистическую монархию. | ||||||||||
| Да | ||||||||||
| Нет Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 2 1 балла(ов) | ||||||||||
| Существование человека неразрывно связано со страданием. Это - одна из четырёх благородных истин буддизма | ||||||||||
| Да Это правильный ответ | ||||||||||
| Нет | ||||||||||
| Вопрос № 3 1 балла(ов) | ||||||||||
| Чем выше Центральный банк устанавливает норму обязательных резервов, тем большая доля средств может быть использована коммерческими банками для активных операций | ||||||||||
| Да | ||||||||||
| Нет Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 4 1 балла(ов) | ||||||||||
| Для существования социального института в первую очередь необходима социальная группа, потребность которой он будет удовлетворять | ||||||||||
| Да Это правильный ответ | ||||||||||
| Нет | ||||||||||
| Вопрос № 5 1 балла(ов) | ||||||||||
| Решение об усыновлении принимается судом по месту нахождения ребёнка | ||||||||||
| Да Это правильный ответ | ||||||||||
| Нет | ||||||||||
| Задание № 2 | ||||||||||
| Выберите один ответ — наиболее полный и правильный | ||||||||||
| Вопрос № 1 2 балла(ов) | ||||||||||
| Если на рынке варенья равновесное количество увеличилось, а равновесная цена не изменилась, то это могло произойти в результате: | ||||||||||
| одновременного снижения предложения варенья и спроса на варенье; | ||||||||||
| снижения предложения варенья одновременно с ростом спроса на варенье; | ||||||||||
| роста предложения варенья одновременно со снижением спроса на варенье; | ||||||||||
| одновременного роста предложения варенья и роста спроса на варенье; Это правильный ответ | ||||||||||
| нет верного ответа. | ||||||||||
| Вопрос № 2 2 балла(ов) | ||||||||||
| Ниже приведены примеры полномочий, относящиеся к ведению Совета Федерации. Укажите вариант ответа, выпадающий из этого ряда | ||||||||||
| назначение выборов Президента Российской Федерации | ||||||||||
| решение вопросов гражданства Российской Федерации и предоставления политического убежища Это правильный ответ | ||||||||||
| утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации | ||||||||||
| назначение на должность судей Конституционного Суда Российской Федерации | ||||||||||
| решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации | ||||||||||
| Вопрос № 3 2 балла(ов) | ||||||||||
| Ниже приведены изображения, иллюстрирующие реформисткий (эволюционный) способ общественных изменений. Укажите, какое изображение является лишним в этом ряду | ||||||||||
| Вопрос № 4 2 балла(ов) | ||||||||||
| Ниже приведён ряд понятий. Все они, за исключением одного, являются способами обеспечения обязательств. Укажите понятие, которое является лишним в данном ряду | ||||||||||
| поручительство | ||||||||||
| неустойка | ||||||||||
| отступное Это правильный ответ | ||||||||||
| залог | ||||||||||
| независимая гарантия | ||||||||||
| Вопрос № 5 2 балла(ов) | ||||||||||
| Укажите высказывание, которое сделано с позиций патриархальной теории происхождения государства | ||||||||||
| Возникает деление на классы, но не вследствие деления общины на различные подразделения, но вследствие соединения в одно двух общин, из которых одна делается господствующим и эксплуатирующим, другая - угнетенным и эксплуатируемым классом» | ||||||||||
| «О государственной жизни, о ее хозяйственных основах племя тогда лишь могло думать, когда оно приобретало необходимые для этого «живые орудия», когда оно «покоряло себе другое племя, порабощало и эту порабощенную массу разделяло между отдельными своими членами, когда оно таким образом создало первую государственную организацию» | ||||||||||
| «Власть мужа над женой можно сравнить с властью политического деятеля, власть отца над детьми – с властью царя. Ведь мужчина по своей природе более призван к руководительству, чем женщина, а человек старший и зрелый может лучше руководить, чем человек молодой и незрелый» Это правильный ответ | ||||||||||
| «Ведущиеся войны, с одной стороны, производят разрушительное действие, а с другой - в них обнаруживается и некоторая положительная, известным образом созидающая государства сила» | ||||||||||
| Задание № 3 | ||||||||||
| Выберите ВСЕ верные ответы Внимание! В поле ответа следует вписать цифры одним числом, без скобок, пробелов и знаков препинания, располагая цифры в порядке возрастания! | ||||||||||
| Вопрос № 1 4 балла(ов) | ||||||||||
| Решите юридическую задачу Петрова нашла на рабочем столе своего сослуживца Комарова дневник, в котором Комаров писал, что хотел бы убить своего начальника Горячева, который, по мнению Комарова, незаслуженно понизил его в должности. В дневнике описывались несколько возможных способов убийства Горячева. Испугавшись, Петрова отнесла дневник в отделение полиции, где было возбуждено уголовное дело о приготовлении к убийству. Правильно ли были квалифицированы действия Комарова? 1. Да, действия Комарова были квалифицированы правильно 2. Нет, действия Комарова были квалифицированы неправильно 3. Сделав записи в дневнике, Комаров начал реальные приготовления к совершению преступления. 4. В дневнике содержались лишь мысли Комарова, а уголовное преследование за мысли не допускается 5. Квалификацию действий Комарова мог дать только суд, куда Петровой следовало отнести дневник 6. Уголовное должно быть возбуждено лишь в том случае, если Комаров начал реальные приготовления к совершению преступления. | ||||||||||
| Правильный ответ 246 | ||||||||||
| Вопрос № 2 4 балла(ов) | ||||||||||
| Решите экономическую задачу Общие затраты конкурентной фирмы на 101 единицу продукции равны 2030 руб., а средние затраты на 100 единиц продукции составляют 20 руб. Цена единицы продукции равна 30 руб. 1. Общие (совокупные) затраты на 100 единиц продукции составляют 2000 руб. 2. Общая выручка на 101 единицу продукции равна 3000 руб. 3. Предельные затраты равны 10 4. Предельные затраты равны 30 5. Прибыль фирмы максимальна, если она выпускает менее 100 единиц продукции 6. Прибыль фирмы при выпуске 101 единицы продукции равна 1000 руб. | ||||||||||
| Правильный ответ 146 | ||||||||||
| Вопрос № 3 3 балла(ов) | ||||||||||
| Вы используете данное изображение в качестве иллюстрации для сообщения по теме «Политические институты» Какие суждения, касающиеся этого изображения, войдут в Ваш доклад 1. Политические институты призваны обеспечивать потребности в безопасности, поддержании социального порядка 2. Изображение является иллюстрацией такого политического института как церковь 3. На изображении представлен институт монархии (коронации) 4. На изображении представлен институт инаугурации 5. Элемент изображения - корона - особый знак, символ, говорящий о принадлежности к данному институту 6. Элементы изображения - император, будущая императрица - свидетельствуют о наличии в представленном политическом институте системы статусов и ролей | ||||||||||
| Правильный ответ 1356 | ||||||||||
| Задание № 4 | ||||||||||
| Установите соответствие: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца | ||||||||||
| Вопрос № 1 3 балла(ов) | ||||||||||
| К формам научного знания относятся, помимо прочего, гипотеза, концепция и теория. Выясните, к какой из форм научного знания относятся следующие учения. | ||||||||||
| ||||||||||
| Вопрос № 2 3 балла(ов) | ||||||||||
| Решите логическую задачу Анна Петровна, Ирина Сергеевна, Вера Олеговна и Галина Анатольевна дружат семьями. Они решили прокатиться со своими дочерьми на колесе обозрения. Вместе оказались в кабинках: Лена с Анной Петровной, Таня с матерью Ксении, Тамара с матерью Тани, Ирина Сергеевна с дочерью Веры Олеговны, а Вера Олеговна с дочерью Анастасии Ивановны. Известно, что ни одна из девочек не каталась со своей матерью. Соотнесите имена дочерей с именами их матерей | ||||||||||
| ||||||||||
| Вопрос № 3 3 балла(ов) | ||||||||||
| Макс Вебер разработал систему типов легитимности политических лидеров. Используйте её для классификации лидеров, чьи фотографии приведены ниже | ||||||||||
| ||||||||||
| Задание № 5 | ||||||||||
| Ознакомьтесь с источниками и выполните задания Источник 1 Очевидно, качество элиты во многом зависит от принципов её образования...от того, насколько элита "прозрачна", открыта для наиболее активных, образованных, способных к инновациям людей из всех классов и слоев общества, а также от того, существуют ли заслоны на пути вертикальной социальной мобильности для людей случайных, нравственно нечистоплотных. И соответственно закрытые, непрозрачные элиты - элемент "закрытого общества", где социальная мобильность низка или вообще отсутствует. Закрытый тип рекрутирования элиты исторически первый, тогда как второй - открытый - результат развития политических систем, ибо требует для своего функционирования высокого уровня политической культуры. Закрытый тип характеризуется прежде всего узостью социальной базы элиты. Это господствующий класс, слой, сословие, которые и монополизируют политическую власть; все элитные позиции заняты его ставленниками. Закрытый тип рекрутирования элиты характерен для политических систем традиционного общества, а по отношению к современным политическим системам - для авторитарных и тоталитарных политических режимов. Поскольку данный тип рекрутирования элиты сужает ее социальную базу, препятствует занятию элитных позиций наиболее способным людям из низших слоев общества, инакомыслящим и т.д., он обрекает политическую систему на застой, неминуемо вырождается, утрачивает способность к эффективному управлению, по сути, провоцирует образование контрэлиты, превосходящей правящую элиту по своим интеллектуальным показателям, которая использует недовольство масс существующей системой для разрушения этой системы, для смены элит. Тем не менее социальная база в современных демократических странах шире даже при существовании в них господствующего класса, который цепко держит в своих руках основные нити государственного управления; доля выходцев из низших страт в политической элите увеличивается...избрание в парламент, назначение на высокую государственную должность выходца из низшей социальной страты обычно меняет его образ жизни: он перенимает стиль жизни и привычки представителей привилегированных классов, интегрируясь в социально- политическую систему. (Г. К. Ашин) Источник 2 Социологическая служба проводила опрос о том, что необходимо человеку для того, чтобы войти в политическую элиту (можно было выбрать три ответа). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме | ||||||||||
| Вопрос № 1 2 балла(ов) | ||||||||||
| Укажите проблему, которую поднимает автор текста? | ||||||||||
| Проблема существования в современном обществе политических режимов авторитарного и тоталитарного типов | ||||||||||
| Проблема рекрутирования политических элит Это правильный ответ | ||||||||||
| Проблема формирования органов государственной власти при демократическом политическом режиме | ||||||||||
| Проблема "закрытого" общества с низкой социальной мобильностью | ||||||||||
| Вопрос № 2 3 балла(ов) | ||||||||||
| Проанализируйте данные опроса. Выберите ВСЕ верные ответы. Внимание! В поле ответа следует вписать цифры одним числом, без скобок, пробелов и знаков препинания, располагая цифры в порядке возрастания! 1. Более половины опрошенных считают, что связи во властных структурах помогут человеку войти в политическую элиту 2. Вариант "Поддержка со стороны политических партий" более популярен у опрошенных, нежели вариант "Поддержка со стороны силовых структур" 3. Лишь четвёртая часть опрошенных не считает деньги необходимым условием для входа в политическую элиту 4. Каждый десятый опрошенный считает, что "Раскрутка" в СМИ" поможет человеку войти в политическую элиту 5. "Талант, предприимчивость" как условие входа в политическую элиту - это самый популярный вариант ответа у опрошенных 6. 12% опрошенных затруднились с ответом на вопрос об условиях входа в политическую элиту | ||||||||||
| Правильный ответ 13 | ||||||||||
| Вопрос № 3 3 балла(ов) | ||||||||||
| Укажите предложения текста, которые могут быть конкретизированы результатами опроса. Выберите ВСЕ верные ответы. Внимание! В поле ответа следует вписать цифры одним числом, без скобок, пробелов и знаков препинания, располагая цифры в порядке возрастания! 1. Качество элиты во многом зависит от принципов её образования 2. Закрытый тип рекрутирования элиты характерен для политических систем традиционного общества 3. Закрытый тип рекрутирования элиты характерен для политических систем традиционного общества 4. [Закрытый тип] провоцирует образование контрэлиты 5. Доля выходцев из низших страт в политической элите увеличивается 6.[Качество элиты зависит] от того, существуют ли заслоны на пути вертикальной социальной мобильности для людей случайных... | ||||||||||
| Правильный ответ 16 | ||||||||||
| Вопрос № 4 3 балла(ов) | ||||||||||
| В тексте автор пишет о такой функции политической элиты как государственное управление. Однако политическая элита выполняет и другие функции. Соотнесите функции политической элиты с примерами их осуществления | ||||||||||
| ||||||||||