| ИМ по русскому языку (Отборочный тур) |
| Назад к списку блоков |
| 6 класс. Блок № 2 |
| 45 минут на выполнение блока. Из них 45 минут на ввод ответов |
| Вопрос № 1 1 балла(ов) |
| Укажите, в какой паре предложений смысловые различия между выделенными глаголами не такие, как в остальных? |
| 1. Я посвятил вам свои стихи. – Я посвятил бы вам свои стихи. |
| 2. Я приготовлю для вас ужин. – Я приготовил бы для вас ужин. |
| 3. Я думаю о вас ежечасно. – Я думал бы о вас ежечасно. |
| 4. А вас я попрошу остаться. – А вас я попросил бы остаться. Это правильный ответ |
|
| Вопрос № 2 1 балла(ов) |
| Укажите, в какой паре слова не различаются по значению. |
| 1. лифтовый – лифтовой Это правильный ответ |
| 2. расписанный - расписной |
| 3. переносный – переносной |
| 4. складный – складной |
|
| Вопрос № 3 1 балла(ов) |
| Укажите, какое утверждение является ошибочным? |
| 1. Отрицательное местоимение «нечего» не имеет формы именительного падежа. |
| 2. Слово «как» может быть наречием, союзом и частицей. |
| 3. Существительное «путь» является разносклоняемым. |
| 4. Глагол «разбить» относится ко второму спряжению. Это правильный ответ |
|
| Вопрос № 4 1 балла(ов) |
| Укажите, у какого существительного род определен неверно. |
| 1. студенчество (ср. р.) |
| 2. купе (ср.р.) |
| 3. пенсне (ср. р.) |
| 4. кенгуру (ср. р.) Это правильный ответ |
| 5. эссе (ср. р.) |
| 6. чудовище (ср.р) |
|
| Вопрос № 5 1 балла(ов) |
| Укажите, какое из приведенных существительных НЕ может употребляться с числительным «четверо». |
| 1. мальчик |
| 2. друг |
| 3. боец |
| 4. петух Это правильный ответ |
| 5. ножницы |
|
| Вопрос № 6 1 балла(ов) |
| Укажите слово, в котором есть формообразующий суффикс. |
| 1. меленький |
| 2. мелкий |
| 3. мельче Это правильный ответ |
| 4. мелочь |
|
| Вопрос № 7 1 балла(ов) |
| Укажите слово, в котором суффикс имеет другое значение, чем в остальных словах. |
| 1. книжный |
| 2. осиновый |
| 3. игривый Это правильный ответ |
| 4. морской |
|
| Вопрос № 8 1 балла(ов) |
| Укажите слово, в котором морфема -ОВ- имеет другое значение, чем в остальных словах. |
| 1. садовый |
| 2. плодовый |
| 3. дедов Это правильный ответ |
| 4. ореховый |
| 5. слоновый |
|
| Вопрос № 9 4 балла(ов) |
| Установите соответствия, определив тип переносного значения в следующих примерах. |
| А | В | | Кирпич – дорожный знак, запрещающий движение. Правильно:3 | 1. Функциональный перенос – перенос, основанный на сходстве функций | | Дворник- приспособление на автомобиле, предназначенное для очистки стекол. Правильно:1 | 2. Синекдоха – перенос, основанный на отношениях между частью и целым. | | Корочки – диплом, удостоверение, документ. Правильно:4 | 3. Метафора – перенос, основанный на сходстве. | | Шпильки – туфли на высоком тонком каблуке. Правильно:2 | 4. Метонимия – перенос, основанный на смежности, объективной связи предметов или явлений. |
|
|
| Вопрос № 10 1 балла(ов) |
| Может ли буква С обозначать звук [Ш]? Если может, то в каком случае это бывает? |
| 1. Буква С обозначает звук [Ш] на конце слова. |
| 2. Буква С обозначает звук [Ш] перед глухими согласными. |
| 3. Буква С обозначает звук [Ш] в сочетании СШ. Это правильный ответ |
| 4. Буква С не может обозначать звук [Ш]. |
|
| Вопрос № 11 2 балла(ов) |
| Укажите, в каком предложении прилагательное «долгий» нельзя заменить подходящим по смыслу прилагательным «длительный». |
| 1. Наступило долгое молчание, которое было нарушено приглашением к столу. |
| 2. После кризиса наступил долгий период выздоровления |
| 3. Из-за долгого отсутствия он многое забыл, и теперь ему надо изучать всё с самого начала. |
| 4. Многие путешественники не выдерживали долгой жары и покидали эти места. |
| 5. Он подошёл к двери и дал один долгий звонок и два коротких. Это правильный ответ |
| 6. Нам предстояла долгая разлука, но мы были к ней готовы. |
| 7. За это преступление законом предусмотрено долгое заключение. |
|
| Вопрос № 12 3 балла(ов) |
| Установите соответствия, определив, в каком из приведённых значений употреблен фразеологизм «во весь рост». |
| А | В | | Он сфотографировался во весь рост. Правильно:2 | 1. Выпрямившись, не сгибаясь. | | Алексей Петрович вскочил на ноги и выпрямился во весь рост (В. Гаршин). Правильно:1 | 2. Охватывая всю фигуру, в полный рост. | | Проблема защиты окружающей среды сейчас стоит перед нами во весь рост. Правильно:3 | 3. Со всей остротой, во всём объеме. |
|
|
| Вопрос № 13 1 балла(ов) |
| Укажите двувидовой глагол. |
| 1. задуматься |
| 2. командировать Это правильный ответ |
| 3. получать |
| 4. указать |
|
| Вопрос № 14 2 балла(ов) |
| Укажите слово, образованное бессуффиксным (безаффиксным) способом. |
| 1. бугорок |
| 2. молодежь |
| 3. галдёж |
| 4. дрожь Это правильный ответ |
|
| Вопрос № 15 2 балла(ов) |
Найдите нераспространенное предложение.
|
| 1. Паркет натёрли. |
| 2. Брат лёгок на подъём. Это правильный ответ |
| 3. Капитан скомандовал развернуться. |
| 4. Запахло грозой. |
|
| Вопрос № 16 1 балла(ов) |
| Укажите глагол, спряжение которого отличается от спряжения других слов. |
| 1. Гадать |
| 2. Горевать |
| 3. Выступать |
| 4. Бежать Это правильный ответ |
| 5. Решать |
|
| Вопрос № 17 1 балла(ов) |
| Укажите слово, в котором допущена ошибка в разборе по составу. |
| 1. без-образ-ий-э |
| 2. со-жжен-н-ый Это правильный ответ |
| 3. шишеч-к-а |
| 4. вы-й-ти |
|
| Вопрос № 18 1 балла(ов) |
| Отметьте признак, которым не обладает качественное прилагательное «смелый». |
| 1. наличие краткой формы |
| 2. способность к образованию слов с суффиксами субъективной оценки Это правильный ответ |
| 3. способность к образованию наречия на -о |
| 4. сочетаемость с наречиями меры и степени |
| 5. способность к образованию имени существительного с отвлеченным значением |
| 6. наличие форм степеней сравнения |
|
| Вопрос № 19 1 балла(ов) |
| Укажите ряд, где все слова с чередующимися гласными «е»//«и» в корне. |
| 1. зам..рли в ожидании, соч..тание слов, обв..нить в краже |
| 2. стальная бл..сна, подп..рать бревном, ст..рать краску |
| 3.прим..рять спорящих, пр..гласить друзей, ч..тать медленно |
| 4. разб..раться в задаче, бл..стящий снег, можно ст..реть Это правильный ответ |
|
| Вопрос № 20 1 балла(ов) |
| Выберите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. |
1. Он изучал английский язык и теперь сможет переписываться с английскими пионерами и читать английские книжки.
|
| 2. Я долго так стоял и на них смотрел и дядька тоже на меня смотрел и все улыбался мне своим беззубым ртом. Это правильный ответ |
| 3. Но потом я устал стоять и уже хотел было идти домой. |
| 4. И я обнял арбуз и еле доволок его до дому и позвал своего дружка Вальку и мы с ним оба слопали этот громадный арбуз. |
| 5. И животы у нас с Валькой надулись и тоже стали похожи на арбузы. |
|