Дата проведения – 02.11.2019
Начало регистрации – 9-00
Начало инструктажа – 9-45
Начало олимпиады – 10-00
Продолжительность олимпиады:
- для 7-8 классов – 3 астрономических часа;
- для 9-11 классов – 5 астрономических часов.
Место проведения муниципального этапа олимпиады по литературе:
- для 7-8 классов – МАОУ «СОШ №98 г. Челябинска» (ул. Елькина, 78);
- для 9-11 классов – МАОУ «Гимназия №80 г. Челябинска» (ул. Елькина, 88).
Каждый участник должен иметь при себе удостоверение личности или (для учащихся 7-8 классов) справку из школы, вторую обувь или бахилы, ручку, тонкую неподписанную тетрадь. Все задания выполняются ТОЛЬКО в тетради, на бланке с заданием ответы не проверяются.
Комплекты заданий формируются таким образом, чтобы участники олимпиады могли продемонстрировать следующие умения:
- определять тему и основную мысль произведения, основной конфликт;
- пересказывать сюжет; видеть особенности сюжета;
- характеризовать героев, давать их сравнительные характеристики; оценивать систему персонажей;
- выявлять особенности языка и стиля писателя; находить основные изобразительно-выразительные средства, характерные для творческой манеры писателя, определять их художественные функции;
- определять жанровую, родовую специфику художественного произведения;
- объяснять своё понимание нравственно-философской, социально-исторической и эстетической проблематики произведений;
- анализировать литературные произведения разных жанров;
- определять авторское отношение к героям и событиям, к читателю;
- уместно пользоваться основными теоретико-литературными терминами и понятиями;
- выражать личное отношение к художественному произведению; аргументировать свою точку зрения;
- представлять развёрнутый письменный ответ на поставленные вопросы; писать сочинение различных жанров: описание, сочинение по картине, характеристика литературных героев, отзыв, рецензия, анализ литературного произведения, ответ на проблемный вопрос, эссе, публицистическая статья, очерк, литературный дневник, заметка, аналитическое сочинение литературоведческой направленности, опыт интерпретации классического и современного произведения.
Принципы составления олимпиадных заданий и формирования комплектов:
- для учащихся 7-8 классов предлагаются письменные задания творческого характера;.
- для учащихся 9-11 классов будут предложены задания двух типов: аналитического и творческого характера.

1. Анализ драматического произведения / Под ред. В.М. Марковича. Л., 1988
2. Анализ одного стихотворения / Под ред. В.Е. Холшевникова. Л., 1985.
3. Белокурова С.П. Словарь литературоведческих терминов. СПб., 2006.
4. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки о методике. Тула, 2000.
5. Гаспаров М.Л. «Снова тучи над мною…». Методика анализа.
6. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. М., 1972.
7. Кожинов В.В. Как пишут стихи: О законах поэтического творчества. М., 1970.
8. Лихачев Д.С. Внутренний мир литературного произведения.
9. Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии: Анализ поэтического текста. СПб., 1996.
10. Поэтический строй русской лирики / Ответ. ред. Г.М. Фридлендер. Л., 1973.
11. Русская новелла: Проблемы теории и истории / Под ред. В.М.Марковича и В. Шмида. СПб., 1993.
12. Скафтымов А.П. К вопросу о соотношении теоретического и исторического рассмотрения в истории литературы // Скафтымов А.П. Поэтика художественного произведения. М., 2007.
13. Энциклопедический словарь для юношества. Литературоведение. От А. до Я / Сост. В.И. Новиков, Е.А. Шкловский. М., 2001.
14. Эткинд Е.Г. Проза о стихах. М., 2001.